Interpelacja w sprawie wynagrodzenia i kwalifikacji nauczycieli

   Szanowny Panie Ministrze! Nauczyciele polskich szkół nieustannie dokształcają się uczestniczą w różnorodnych formach doskonalenia kończą kursy kwalifikacyjne studia podyplomowe Wśród nich jest bardzo wielu posiadających wysokie kwalifikacje czyli takich którzy ukończyli kilka kierunków studiów wyższych do nauczania dwóch i trzech przedmiotów Koszt doskonalenia nauczycieli jest duży Część środków pochodzi z ich własnej kieszeni a część ze środków finansowych z budżetu państwa W związku z niżem demograficznym nauczyciele zmuszeni są do nieustającego zdobywania dodatkowych kwalifikacji nawet do kilku przedmiotów permanentnie kształcą się a mimo uzyskania najwyższego stopnia awansu i posiadania wysokich kwalifikacji dostają pensję nauczyciela stażysty ucząc innego przedmiotu niż przedmiot uzupełniający etat do którego mają przygotowanie podstawowe ukończone studia tak jakby dopiero zaczynali pracę    Zgłosiła się do nas nauczycielka... czytaj całość

Interpelacja w sprawie propozycji zmian listy obowiązkowych przedmiotów maturalnych

   Szanowny Panie Ministrze! Słusznie poszukuje się rozwiązań które bardziej spójnym uczyniłyby system matur z systemem rekrutacji na studia Rektorzy Konferencji Rektorów Akademickich Szkół Polskich zwrócili się do Pana Ministra z apelem o zmianę listy obowiązkowych przedmiotów maturalnych Jedną z propozycji jest aby uczniowie zamiast dotychczasowych trzech obowiązkowych przedmiotów na maturze zdawali ich aż pięć    Czy nie uważa Pan Minister że tak zwiększona ilość egzaminów maturalnych w obliczu kolejnych za chwilę egzaminów na studia byłaby zbyt dużym obciążeniem dla młodzieży    Czy prawdą jest że według tej koncepcji egzamin z matematyki byłby obowiązkowy    Czy sensowny jest pomysł wprowadzania nowych egzaminów maturalnych po to aby uczelnie podczas rekrutacji lekceważyły i tak ich wynik przyznając na kierunkach technicznych więcej punktów za wyniki z... czytaj całość

Interpelacja w sprawie odpłatności za studia wyższe

   Szanowny Panie Ministrze! Zapowiedź całkowitego zlikwidowania stypendiów socjalnych przy jednoczesnym wprowadzeniu powszechnej odpłatności za studia wyższe szerokim niepokojem odbiło się w środowisku studenckim Wyrażają swój protest przeciwko wprowadzeniu odpłatności za studia poprzez akcję zbierania podpisów wśród studentów    Odpłatność za studia wyższe dotyczyć będzie opłaty wpisowej oraz postępowania rekrutacyjnego zryczłtowanej opłaty za usługi edukacyjne związane ze sprawdzaniem wiedzy i certyfikacją kwalifikacji oraz odpłatności za studia prowadzone w języku obcym    Wprawdzie państwo nie przestaje pomagać studentom jednak formy pomocy będą inne tj w postaci kredytu studenckiego Niemniej jednak w obecnej sytuacji absolwenci wielu kierunków mają problemy ze znalezieniem pracy i dla wielu absolwentów stanowić to będzie barierę nie od pokonania Skutki tego mogą być bardzo niekorzystne zwłaszcza w wielu małych miejscowościach... czytaj całość

Odpowiedź na interpelację w sprawie planu przekształceń instytucji filmowych w Łodzi

   W odpowiedzi na interpelację posła na Sejm Rzeczypospolitej Polskiej pana Marka Markiewicza w sprawie planów przekształceń instytucji filmowych w Łodzi przedkładam co następuje    I Wyjaśnienia dotyczące Studia Filmowego ˝Semafor˝    W nowych warunkach funkcjonowania kinematografii Studio Filmowe jako jednostka samodzielna pod względem prawnym organizacyjnym oraz ekonomicznofinansowym ponosi ryzyko i odpowiedzialność za prowadzone działania i ich wyniki finansowe a kierownictwo takiej jednostki za podejmowane w tym zakresie decyzje lub też za ich brak    1 Odnośnie do wspierania produkcji filmowej Studia Filmowego ˝Semafor˝ wyjaśniam co następuje    Począwszy od 1991 r przyjęto wzorem modeli funkcjonujących w innych krajach europejskich system dofinansowywania konkretnych projektów filmowych z jednoczesnym odejściem od dotowania podmiotowego    Szczególnie trudną sytuację studiów filmowych produkujących filmy animowane spowodowały drastyczne cięcia w finansowaniu... czytaj całość

Interpelacja w sprawie egzaminów wstępnych na akademie medyczne

   W bieżącym roku egzaminy wstępne na nasze uczelnie medyczne wzbudziły wielkie emocje Okazało się że na dwóch akademiach medycznych w Białymstoku i w Łodzi kandydaci na studia uzyskali na egzaminie wstępnym wyjątkowo dobre wyniki We wszystkich akademiach medycznych kandydaci pisali ten sam test z biologii fizyki i chemii składający się ze 120 pytań zadań Na dwóch ww uczelniach bardzo wielu zdających osiągnęło wynik powyżej 110 punktów Takie wyniki testu dały bardzo wysoką średnią z egzaminu wstępnego która zadecydowała o tym że próg dostania się na studia w Białymstoku czy w Łodzi był o kilkadziesiąt punktów wyższy niż w pozostałych akademiach medycznych I gdyby nie krążące już od jakiegoś czasu informacje o możliwości zakupienia testu z egzaminu wstępnego można by... czytaj całość

Interpelacja w sprawie statusu prawnego studentów studiów doktoranckich

   Szanowny Panie Ministrze! Podstawową formą zatrudniania młodych naukowców była dotychczas asystentura Od połowy lat dziewięćdziesiątych większość uczelni niemal zaprzestała rekrutacji na stanowiska asystentów a zainteresowanych pracą naukową kieruje na studia doktoranckie Stały się one więc faktycznie instytucją wypierającą i zastępującą asystenturę Jednocześnie status prawny doktorantów w porównaniu z asystentami jest dość niejasny    Po pierwsze doktorantów wiąże z uczelnią stosunek administracyjnoprawny którego źródłem jest akt administracyjny przyjęcia na studia Co za tym idzie z doktorantem uczelnia może się rozstać zawsze gdy uzna że nie osiąga on zadowalających postępów w pracy naukowej Asystenci pozostają natomiast w stosunku pracy z mianowania i mają status nauczycieli akademickich Doktoranci są tylko studentami Powinna z tego wynikać podstawowa różnica w obowiązkach asystenci zajmują się... czytaj całość

Sitemap