Odpowiedź na interpelację w sprawie skutków finansowych reformy szkolnej dla budżetów samorządowych

   Szanowny Panie Marszałku! Odpowiadając na interpelację pana posła Jerzego Jaskierni z dnia 6 października br w sprawie skutków finansowych reformy szkolnej dla budżetów samorządowych ze szczególnym uwzględnieniem woj świętokrzyskiego pozwalam sobie przekazać panu marszałkowi następujące informacje    1 Środki na finansowanie zadań z zakresu oświaty i wychowania w trakcie prac nad projektem budżetu na 1999 r kalkulowane były w oparciu o zasady wyznaczające kształtowanie poziomu wydatków na obszarze byłej administracji rządowej bowiem do końca 1998 r szkoły i placówki oświatowe przekazane obligatoryjnie od 1 stycznia 1999 r do prowadzenia przez jednostki samorządu terytorialnego jako zadanie własne były prowadzone i finansowane przez wojewodów lub właściwych ministrów    2 Część oświatowa subwencji ogólnej dla jednostek samorządowych została rozdzielona w ramach określonej łącznie części... czytaj całość

Odpowiedź na interpelację w sprawie wdrożenia drugiego etapu reformy strukturalnej w oświacie

   Szanowny Panie Marszałku! W nawiązaniu do pisma pana marszałka z dnia 25 kwietnia br przesyłam odpowiedź na interpelację pana posła Józefa Oleksego dotyczącą uwag w związku z wprowadzaną reformą systemu edukacji    Zmiany w systemie edukacji w tym również zawodowej obejmujące min wprowadzanie nowej struktury kształcenia wyznaczane są przez główne cele reformy systemu edukacji do których należą podniesienie poziomu edukacji społeczeństwa przez upowszechnienie wykształcenia średniego wyrównywanie szans edukacyjnych młodzieży oraz sprzyjanie poprawie jakości edukacji rozumianej jako integralny proces wychowania i kształcenia Zreformowany system kształcenia zawodowego zgodnie z założeniami ma zapewnić elastyczność kształcenia poprzez krótsze okresy nauczania na bazie dobrego wykształcenia ogólnego i szerokoprofilowego przygotowania ogólnozawodowego wysoką jakość kształcenia oraz porównywalność uzyskiwanych kwalifikacji    Tempo przeobrażeń technologicznych w gospodarce oraz zmienny rynek... czytaj całość

Odpowiedź na interpelację w sprawie projektu podstawy programowej opracowanego przez Instytut Spraw Publicznych na zlecenie MENiS

   Szanowny Panie Marszałku! Odpowiadając na interpelację Pani Poseł Hanny Mierzejewskiej Nr SPS02021024705 uprzejmie informuję    Pierwsza wersja projektu zmian w podstawie programowej była materiałem roboczym który poddany został bardzo szerokiej konsultacji społecznej Obecnie przeprowadzana jest analiza opinii które wpłynęły do Instytutu Spraw Publicznych trwają także prace nad końcową wersją projektu    Zgodnie z umową projekt ten po odniesieniu się do zgłaszanych uwag i wniosków zostanie przekazany Ministerstwu Edukacji Narodowej i Sportu do połowy lipca a następnie po raz kolejny zostanie poddany szerokim konsultacjom społecznym; tym razem organizowanym przez resort edukacji    Dopiero po uzyskaniu pozytywnych opinii specjalistów ekspertów nauczycieli praktyków i rodziców mogą zostać podjęte prace nad nowelizacją rozporządzenia w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego i kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół   ... czytaj całość

Odpowiedź na interpelację w sprawie utworzenia w Inowrocławiu Wyższej Szkoły Zawodowej

   Szanowny Panie Marszałku! Odpowiadając na interpelację posła Ryszarda Brejzy w sprawie utworzenia wyższej szkoły zawodowej w Inowrocławiu pragnę poinformować iż przedmiotowy wniosek w pięciu egzemplarzach należy złożyć w Ministerstwie Edukacji Narodowej w oparciu o następujące przepisy    ustawę z dnia 26 czerwca 1997 r o wyższych szkołach zawodowych DzU nr 96 poz 590 oraz z 1998 r nr 106 poz 668    rozporządzenie ministra edukacji narodowej z dnia 15 stycznia 1998 r w sprawie zakresu danych i informacji objętych wnioskiem o wydanie zezwolenia na utworzenie niepaństwowej uczelni zawodowej DzU nr 13 poz 58    uchwały Komisji Akredytacyjnej Wyższego Szkolnictwa Zawodowego z dnia 12 maja 1998 r nr 198 w sprawie warunków jakim powinna odpowiadać uczelnia zawodowa aby utworzyć i... czytaj całość

Odpowiedź na interpelację w sprawie programów ożywienia kulturalnego dla wsi i gmin małomiasteczkowych

   W odpowiedzi na interpelację pana posła Jana Kulasa w sprawie programów ożywienia kulturalnego na wsi uprzejmie informuję    Ad 1 Ministerstwo Kultury i Sztuki dysponuje raportami i badaniami diagnostycznymi wykorzystywanymi w miarę możliwości do realizacji polityki kulturalnej na rzecz wsi i małych miast W latach 19931997 na zlecenie Ministerstwa Kultury i Sztuki Instytut Kultury przeprowadził badania pt ˝Monitoring środowisk edukacji kulturalnej małego miasta i wsi˝ Także w 1997 r Instytut Kultury zakończył prace nad ˝Raportem o stanie kultury˝ za lata 19891997 w którym podjęto próbę przedstawienia stanu kultury w gminach miejskich miejskowiejskich i wiejskich Na przełomie lat 1996 i 1997 we wszystkich województwach zostały sporządzone raporty o stanie kultury na wsi opracowane przez Krajową Radę Regionalnych Towarzystw Kultury w postaci... czytaj całość

Odpowiedź na interpelację w sprawie wprowadzenia nowej formuły egzaminu dojrzałości

   Szanowny Panie Marszałku! Nawiązując do interpelacji pana posła Józefa Pilarczyka z dnia 6 marca br w sprawie wprowadzenia nowej formuły egzaminu dojrzałości uprzejmie dziękuję za zainteresowanie są tą problematyką i przekazuję ją panu marszałkowi poniższe wyjaśnienia    Ad 1 Termin wprowadzenia nowych zasad egzaminów maturalnych został określony przez ministra edukacji w maju 1998 r czyli przed rozpoczęciem nauki w szkole średniej przez przyszłych maturzystów wiadomo było że będzie nim maj 2002 r W publikacji pt ˝Reforma systemu edukacji Projekt˝ podano że nowy egzamin będzie obowiązywał maturzystów od roku szkolnego 20012002 Tam znalazła się również informacja że będzie on obejmował trzy przedmioty obowiązkowe język polski matematyka język obcy oraz jeden przedmiot wybrany Przedmioty obowiązkowe będzie można zdawać na jednym z dwóch... czytaj całość

Interpelacja w sprawie problemów związanych z suplementami do dyplomów szkół wyższych przetłumaczonymi na języki obce

   Panie Ministrze! ˝Gazeta Wyborcza˝ w dodatku ˝Europraca˝ z dnia 18 bm pod znamiennym tytułem    ˝Suplement z poślizgiem polscy absolwenci nie dostaną pełnowartościowych dyplomów˝ zasygnalizowała że większość tegorocznych absolwentów wyższych uczelni nie dostanie dyplomów z obowiązującymi suplementami przetłumaczonymi na języki obce co ograniczy ich szanse na dalsze studia czy pracę za granicą    W związku z tym w niniejszej interpelacji zwracam się do Pana Ministra z następującymi pytaniami    1 Czy resort edukacji narodowej i sportu zna ten problem jego skalę i przewidywane skutki opisanego stanu rzeczy    2 Czy uczelnie jak sugeruje prasa gdyby nie zdążyły na czas z wydaniem dyplomów wraz z tłumaczonymi na języki obce suplementami będą zobowiązane do uzupełnienia brakującego suplementu tłumaczonego na język obcy W jakim czasie    3... czytaj całość

Odpowiedź na interpelację w sprawie polityki kadrowej resortu edukacji narodowej

   Szanowny Panie Marszałku! Odpowiadając na interpelację pana Jana Zaciury posła na Sejm Rzeczypospolitej Polskiej uprzejmie wyjaśniam co następuje    Czynnikami stanowiącymi o rozmiarach zadań dydaktycznych i wychowawczych systemu oświaty są    warunki demograficzne    struktura szkolnictwa obowiązujące plany kształcenia pensum dydaktyczne nauczycieli    Zmiana jednego z tych czynników pociąga za sobą zmiany w zakresie potrzeb kadrowych oświaty i zmiany w zakresie kształcenia nauczycieli    Głównym czynnikiem wpływającym na stan zatrudnienia nauczycieli są zmiany demograficzne w populacji szkolnej Po długoletnim okresie wchodzenia do szkół wyżu demograficznego i wynikającego stąd ciągłego wzrostu stanu zatrudnienia nauczycieli od ok 428 tys w 1977 r do ok 720 tys w 1998 r następuje przejście do długoletniego spadku tego stanu w wyniku wchodzenia do szkół niżu demograficznego W... czytaj całość

Interpelacja w sprawie trudności z odwoływaniem się maturzystów od decyzji komisji egzaminacyjnej oraz w dochodzeniu swoich praw

   W roku 2007 423 tys osób przystąpiło do matury z czego 58 tys nie zdało egzaminu a 800 osób nie otrzymało świadectwa maturalnego za niesamodzielną pracę Te 58 800 osób znajduje się obecnie w trudnej sytuacji    Zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z 7 września 2004 roku w sprawie min przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych DZ U Nr 199 poz 2046 z póź zm w przypadku stwierdzenia niesamodzielnego rozwiązywania zadań egzaminacyjnych dyrektor komisji okręgowej w porozumieniu z dyrektorem komisji centralnej unieważnia egzamin maturalny z danego przedmiotu Werdykt jest ostateczny i nie przysługuje od niego odwołanie    Obecnie prawa maturzysty są bardzo ograniczone Osoba mająca wątpliwości co do wystawionej oceny może poprosić OKE o udostępnienie pracy Przy sprawdzaniu arkusza... czytaj całość

Interpelacja w sprawie zapewnienia gminom woj. kujawsko-pomorskiego środków na realizację zadań wynikających z postanowień znowelizowanej Karty nauczyciela

   Dla prawie wszystkich samorządów woj kujawskopomorskiego niejasny jest sposób naliczenia środków na wdrożenie skutków ustawy z dnia 18 lutego o zmianie ustawy Karta nauczyciela szczególnie w odniesieniu do art 30 ust 8 który mówi o gwarantowaniu przez budżet państwa środków niezbędnych na średnie wynagrodzenie nauczycieli zatrudnionych zgodnie ze standardami określonymi w rozporządzeniu ministra edukacji narodowej    Gdyby bowiem gminy miały trzymać się wyliczeń narzuconych przez Ministerstwo Edukacji Narodowej to groziłoby to załamaniem budżetów samorządowych związanym z koniecznością realizacji postanowień znowelizowanej Karty nauczyciela Na postawie przeprowadzonych wyliczeń jednoznacznie wynika że łączna kwota podwyżek w odniesieniu do szkół prowadzonych przez gminy w znacznym stopniu przewyższa wysokość środków przeznaczonych na ten cel w przyznanych gminom subwencjach oświatowych    Chciałbym jednocześnie przypomnieć że kiedy minister... czytaj całość

Sitemap